Le groupe, bordel!

Principes de solidarité mutuelle et novlangue pédago

Nous achevons à une allure vertigineuse l’analyse de deux textes complémentaires à un extrait d’Elisée Reclus : La Morale anarchiste, de Kropotkine, et un article de Murray Bookshin expliquant ce qu’est l’écologie sociale : tous ces textes ont en commun l’analogie entre la nature et la société humaine, l’une permettant de comprendre le fonctionnement de l’autre, et la possibilité pour l’homme de se fonder sur le principe de solidarité égalitaire, qui plaît beaucoup à certains élèves.

Je profite alors des vingt dernières minutes pour me saisir de « l’heure de vie de classe » dont je dispose, pour évoquer le problème de fonctionnement des groupes de travail, notamment en TPE. J’ai reçu hier T., éplorée, qui m’a racontée comment elle avait dû supporter toute la charge de travail de son groupe pour pouvoir rendre à temps la production censément commune. J’annonce le problème : avantages et difficultés du travail en groupes, et voilà, en gros, ce que j’entends.

• Le travail en groupes, ça permet d’échanger des idées
• Oui, mais des fois on perd du temps quand on discute trop longtemps avec des idées différentes
• Ça permet aussi de nous entraîner à travailler à plusieurs, comme dans la vie active. On doit apprendre à se partager efficacement les taches pour avancer.

Je leur demande si ce « partage des tâches » est forcément harmonieux. Pourquoi certains groupes ne fonctionnent-ils pas ?

• Il y a des gens qui n’ont pas envie de travailler, et qui se reposent sur les autres.
• Il y a aussi des fois où certains imposent leurs idées à tout le monde, alors on n’a plus envie de travailler.
• On n’a pas toujours envie de faire ce qui est demandé, même avec ses copains. On préfère discuter entre nous.

Quel serait le problème, au fond, si certains faisaient le gros du travail, en trouvant ça intéressant, pendant que ceux qui ne sont pas intéressés, discutaient ?

La réponse est unanime : la note. Profondément injuste, parce qu’elle sanctionne un travail, un investissement, et que certains en « profitent » sans qu’on reconnaisse le travail des autres mieux.

J’interpelle le plus indigné sur le point : il fait du basket. Je lui demande ce qui compte le plus, si c’est le plaisir pris dans un match raté, les belles actions réalisées, ou bien la victoire. Il commence par répondre avec évidence que c’est la victoire. Puis quelqu’un d’autre répond que si l’entraîneur le félicite malgré la défaite, c’est pas mal. Et enfin un autre dit que ça n’a rien à voir, parce que le basket on le fait pour le plaisir, contrairement au travail scolaire.

Nous en revenons au débat que nous avons eu plusieurs fois dans l’année sur la note : ils me ressortent tous comme un seul homme son absolue nécessité pour les dossiers, l’orientation, l’obtention du bac et l’avenir professionnel. Et ils ont largement raison, c’est ce qu’on leur dit pour les aliéner absolument à un système de récompense immédiat -à mesure que le contrôle continu se renforce et que l’examen final perd de sa valeur, la note devient un goutte-à-goutte permanent de méthadone, et nos élèves de parfaits petits abrutis. Au sens étymologique du terme, et pas très écologie sociale-friendly : rendus bêtes comme des oies.

Dans un brouhaha de fin de cours, nous en arrivons donc à cette conclusion hâtive : leur rapport au travail, en groupe ou individuellement, a été complètement dénaturé par cette tyrannie de l’évaluation, leur a ôté le plaisir d’apprendre, et sa gratuité. Ça ne les a pas rendus tellement plus « performants », et le travail de groupes n’est pas la panacée : ils semblent au passage avoir compris mon résumé express du « Contrat Social », chapitre 5, et l’idée que si on ne s’assemble pas volontairement pour faire œuvre commune, librement et en se dévouant entièrement aux autres, eh bien on reste un troupeau bêlant, et la proie du premier petit tyran de service.

Comme ils auront tout oublié demain, puisque ce n’est pas noté, à tous les sens du terme, je leur demanderai peut-être de rédiger collectivement une petite note de synthèse qui comptera pour la partie « citoyenneté » de leur dossier scolaire numérisé.

Comments

[corine]

je me nomme corine âgée de 32 ans j'habite dans le 59139 wattignies . J'étais en relation avec mon homme il y a de cela 4 ans et tout allait bien entre nous deux puis à cause d'une autre femme il s'est séparé de moi depuis plus de 5 mois . J'avais pris par tout les moyens pour essayer de le récupéré mais hélas ! je n'ai fais que gaspiller mes sous.Mais par la grâce de dieu l'une de mes amies avait eut ce genre de problème et dont elle a eut satisfaction par le biais d'un ... nommé ishaou au premier abord lorsqu'elle m'avait parlé de ce puissant je croyais que c’était encore rien que des gaspillages et pour cela j'avais des doutes et ne savais m'engager ou pas. Mais au fur des jours vu ma situation elle insiste a ce que j'aille faire au moins la connaissance de ce puissant en question et c'est comme cela que je suis heureuse aujourd'hui en vous parlant.c'est à dire mon homme en question était revenu en une durée de 7jours tout en s'excusant et jusqu'à aujourd'hui et me suggéré a ce qu'on se marie le plus tot possible.je ne me plein même pas et nous nous aimons plus d'avantage. La bonne nouvelle est que actuellement je suis même enceinte de 2 mois. Sincèrement je n'arrive pas a y Croire a mes yeux qu'il existe encore des personnes aussi terrible , sérieux et honnête dans ce monde, et il me la ramené, c'est un miracle. Je ne sais pas de quelle magie il est doté mais tout s'est fait en moins d'une semaines.(pour tous vos petit problème de rupture amoureuses ou de divorce ,maladie ,la chance , les problèmes liés a votre personnes d'une manière, les maux de ventre, problème d'enfants, problème de blocage, attirance clientèle, problème du travail ou d'une autres) Vous pouvez le contacter sur: son adresse émail : maitreishaou@hotmail.com ou appelé le directement sur whatsapp numéro téléphone 00229 97 03 76 69 son site internet: www.grand-maitre-ishaou-13.webself.net

[Lucia404]

Le témoignage d'un spécialise de retour d'affection !


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À Bientôt, la famille en détresse.